持松小　トッコちゃん

３年生の女の子が１１月生まれでしたので，今日，お誕生日給食でお祝いしました。

子どもも職員もみんな揃って理科室で給食を食べます。今日は，６年生の女の子と２年生の男の子が中心になって会を進めてくれました。

黒板には，誕生日おめでとうの文字と，子どもたちが思い思いに書いた絵がかかれていました。とても大きい誕生ケーキやキャラクターなどが，誕生日を祝っていました。

給食を食べる前に，ハッピーバースデーの歌をみんなで歌って牛乳乾杯をしました。

食べている間，Mrs.GREEN APPLEの曲が流れていましたので，３年生の女の子が好きな歌なのだろうなと思いました。

みんながある程度，食べ終わった頃を見計らって，子どもたちからのプレゼントの時間になりました。

「誕生日おめでとうございます。」「ありがとうございます。」の受け答えがあり，本校恒例の写真を撮るためのポーズ決め（受け渡すときに５秒ほどそのままでいます。）があった後，頑張りたいことの発表でした。

「一輪車の片足乗りで校庭１周することと勉強です。」と答えてくれました。

いつも仲良しの３年生の男の子が欠席でしたので，それが１つだけ残念でした。

頑張り屋さんですので，これからの１年で学習も運動もますます伸ばしてくれることでしょう。３年生の女の子にとって，すばらしい１年になりますようにと願うことでした。

直近の行事の中で，子どもたちの１つの目標になっていました持久走大会も昨日で終わりましたので，子どもたちの様子が気になり，１校時に各教室の参観に行きました。

１・２年生は算数でした。１年生はひき算（３）が終わり，中津川小学校の研究授業に合わせてドリルで復習をしていました。２年生は，かけ算のまとめでした。かけ算の表をつくり，きまりを見つける学習を進めていました。

３・４年生は理科でした。理科は実験や観察等があることから，３年生は教頭先生が，４年生は担任の先生が教えています。まず，理科室で学習している３年生のところに行きました。３年生はいつもは２人ですが，男の子が病院に行って遅刻ということでしたので，女の子１人が，教頭先生とマンツーマンで授業をしていました。「家庭教師みたいでいいですね。」と伝えるとニコッと笑いました。

４年生はテストでした。２人の解答をさっと比べてみると，最初の大問１の○×で，１問だけ異なっていましたので，「２人で答えが違っているところがあるね。どちらが正解だろうね。」と伝えると，男の子は動じず，女の子は「えっ？」という顔をして確かめを始めました。

６年生は，算数でした。黒板と大型モニター，そして担任の先生とのマンツーマンで，しっかりと拡大図と縮図の学習を進めていました。

どの学級もどの子どもも落ち着いた中で学習が進んでいました。

そういえば，昨日まで体験入学に来てくれていた２人の子どもの保護者に電話をしたのですが，その会話の中で「持松小の子どもたちからもお手紙をもらいました。子どもがとても喜んでいました。」と感謝されていました。

私は知らなかったことでしたが，そういった心遣いが自然な形で進んでできるところがすばらしいなと，改めて本校の子どもたちのよさも感じさせてもらったところでした。

今朝は，子どもたちが朝からニコニコでした。

なぜかと言いますと，今年度初めての体験入学があったからです。

バスで通学する中学生を見送った後の午前７時15分過ぎ，とても早い時間に登校して来てくれました。お母さんと少し話をさせていただきましたが，2人ともとてもわくわくしていて，それで登校も早くなりましたとのこと。嬉しいことです。

4人の子どもたちがちょうど学校入口にいましたので，早速校門までの道を６人一緒に上がりました。本校の子どもたちの顔を見ると，口には出していませんでしたが，とても嬉しそうな様子が見て取れました。

朝の児童集会で自己紹介をしてもらい，その後は，保健のクイズに挑戦しました。2人は，それぞれ持松の在校生とペアになり，相談しながら答えていました。

1校時の授業の様子を見に行くと，１年生は国語の学習をしていました。進程が本校よりも早いので，本校児童と一緒に学習しましたが，復習というの形で学んでもらいました。書いている字を見たのですが，１年生なのにとても丁寧に書けていて，きれいでした。

３年生は算数でした。こちらも進程が本校よりも早かったので，「もうそんなに進んでいるんだ。速いねえ。」と話しかけると，隣の男の子が「国語はぼくたちの方が速いよ。」とちょっとくやしそうに言ってきました。「速いからよいのではなく，しっかりと身に付けることが大切だよ。」と伝えると，２人とも納得してくれたようでした。本校は複式の授業ですので，今年度から本校に来ている3年生の女の子が，ガイドさんになって進めてくれていました。

2校時の休み時間は，外に出て，こおり鬼をして遊んでいました。１・2年生が生活科の準備で来られなかったのですが，それでも６人いると，鬼と逃げる人がよい案配に分かれられるようで，楽しく遊ぶ様子が見られました。

昼休みはどんなことをして遊ぶのかなと思っていましたら，色鬼でした。「い～ろい～ろ，どんな色。」「青～。」などの大きな声と元気に走り回る子どもたちの姿がありました。

今日の学校も後は５時間目のみで，体験入学は明日まで続きます。持松小を１日体験した感想はどうだったのでしょうか。帰りに聞いてみたいと思います。

昼休み，玄関前で３年生の女の子と４年生の女の子の２人がなわとびをしていました。

そこに，３人の先生方が見に行ってくださり，女の子２人に声をかけていました。

そして…「後ろ二重跳びができました。」「ほんと？すごいね。もう１回やって見せて。」「いきますよ。」「うわー。ほんとだ。すごいすごい。」４年生の女の子の顔を見ると，とても嬉しそうでした。

それを見ていた３年生の女の子。「私も１回できますよ。」「じゃあやって見せて。」「いいですよ。」「できてる。できてる。すごいねー。後ろ二重跳びなんて，すごく難しいのに。」３年生の女の子も嬉しそうでした。

何気ない，でもとても大切な子どもと職員の関わりが見られた昼休みでした。

3校時，来週水曜日の持久走大会に向けて１回目の試走を行いました。

いつもは運動場を走っていますが，本番では校舎前の道路を走ります。

今年は，本校の持久走大会を初めて経験する子どもも多いので，試走はとても大切です。

折り返しのところで，通行する車に徐行のお願いをしながら子どもたちの応援をしました。

毎日，朝のかけ足で頑張っているからでしょう。１年生も，ずっとかけ足で走り続けていました。

１年生の祖母の方が応援に出てこられましたが，頑張っている孫を見て，応援しながら一緒に走られる姿がありました。

４年生の男の子は，本校ではダントツに速い６年生の女の子の後ろにピタリと付けて走っていました。最初は少し離れていたのですが根気強いです。６年生にとっても，よい刺激になったことと思います。

本番の持久走大会には，その時に体験入学する児童２名（１年生の男の子，３年生の女の子）も参加してくれることになりました。

後１週間，練習にもやる気をもって取り組んでくれることと思います。

１年ぶりの持久走試走，昨年度までいらっしゃった教頭先生が，毎回，先導で走ってくださっていたことも思い出すことでした。

午後から，鹿児島県市町村による青少年劇場が高千穂小学校で開催され，本校の全児童も鑑賞に行きました。

今回は，「連弾　ＲＥＮＤＡＮ」という名称がついており，１台のピアノを米津真浩さんと小瀧俊治さんという２人のピアニストが弾くというコンサートでした。

引率で行った１・２年担任に話を聞くと，本校児童は最前列で鑑賞させていただいたそうです。曲は，カルメンファンタジー，クシコスポスト～熊蜂の飛行メドレー，ジュピター，トルコ行進曲，リベルタンゴ，２つのロシアの主題によるコンチェルティーノの６曲（プログラム参照）で，子どもたちにも馴染みのある曲もあったようです。

最前列とはいえ，通常，指使いまではなかなか見ることができませんが，プロジェクターが用意され，指使いを大画面で映してくださったことで，しっかりと確認することもできたそうです。

バスから帰ってきた子どもたちに，早速感想を聞いてみましたところ，

・ものすごく弾くのが速くてすごかったです。（１年生）

・ピアノ１台をピアニスト２人が弾いていました。指を動かすストレッチが難しかったです。自分の知っている曲を弾いてくれました。すごく迫力がありました。（２年生）

・２人で息をそろえて，曲のテンポに合わせて弾いていたのですごかったです。（３年女子）

・ピアノを弾くのは速いのに，正確に弾けていたのですごかったです。（４年男子）

・テンポが速い曲を２人で弾いていたけど，左の人が右の人がいる側の鍵盤を弾かないといけない場面とかあり，そのような時は，右の人が上手によけていたのがすごいなと思いました。（４年女子）

・１台のピアノを２人で弾くのを，生で初めて見ましたが，力強く迫力があってすごいなと思いました（６年生）

とのことでした。３年の男の子が，今日は発熱してお休みしましたが，その後連絡があり，昼過ぎには平熱に下がったそうです。鑑賞できなかったのは残念だと思いますが，学校としては，ほっとしています。明日，学校に来られたら，友達にどうだったかを尋ねてみてくださいね。

３校時，校庭から「わーっ。」「おおーっ。」という声がしました。

全校児童で体育をやっている時間です。学習内容は持久走と鉄棒運動でした。持久走の練習は終わっていたので，鉄棒で技ができた子どもがいたのかなと思い，行ってみると思っていたとおりでした。

担任の先生方が，口々に「初めて逆上がりができたんですよ。」と，３年の男の子のことを伝えてくれました。

「やってみせて。」と伝えると「ぐるん。」と一回転。見事にできていました。（２枚目の写真）

すると，別の担任からも「後方支持回転ができた子どももいるんですよ。」と今度は４年の男の子のことを教えてくれました。

「おお！じゃあやって見せて。」と言うと，練習しすぎていたのか座り込んでいた４年の男の子は「疲れました。」と言いつつ，鉄棒に向かい，こちらも「ぐるん。」と一回転。（３枚目の写真）

すばらしいです！できるようになることが増えるのは，何より嬉しいことですね。

先生方も自分のことのように喜んでいました。他のもみんなも頑張ってね!!

久し振りに通常の授業の様子をブログに上げようと，１校時に各教室を参観しました。

１年生は，算数の繰り下がりのひき算の練習問題に取り組んでいました。まだ間違いが見られましたので，担任の先生が横について説明されていました。数字だけで計算するのは１年生にはまだ難しいですね。担任の先生が「ブロックで確認しようか。」と言われて，ブロックで確かめに入りました。

２年生は，８の段の九九のかけざんでした。先日の研究授業の反省から，３つの気付きを提示し，どの方法でもできるか試せるように工夫されていました。また，中津川小の１・２年教室と常にリモートでつながれていることから，その場でどこでどのようにリモートを使うかのやり取りをされていて，同じ教室で２人の先生がいらっしゃるようでした。

３・４年生は，国語でした。３年生はことわざの中の故事成語についての学習，４年生は慣用句についての学習で，どちらも国語辞典を使って意味を調べる学習でした。３年生が最初に調べた矛盾は，「矛（ほこ）」と「盾（たて）」という漢字があてがわれています。なぜ矛と盾で「つじつまがあわない」という意味になるのか，その由来まで調べていくと，「なるほどなあ。」と意味まで分かり，楽しい学習になっていきそうでした。

４年生の女の子に，心が躍るという慣用句を使って「お父さんが，イチゴの美味しいお店に連れて行ってくれると言ったので，心が躍りました。」と言ったら，くすっと笑われました。

６年生は，道徳でした。「青の洞門」という教材でした。人を殺めて僧侶になった禅海という和尚さんが，自分の罪を悔い改められる場所を探して諸国を旅している中で，人が次々に命を落とす危険な難所をどうにかしようと，ノミと鎚だけで掘り進め，３０年余りかけて岩を掘り，安全な道を完成させるという実際にあった話が基になっていました。

担任の先生が，「動画を見てみようか。」と言われると，６年生がパッとタブレットをだし，青洞門の実際の動画を見始めました。こんなところを掘り進めたのだということが分かることで，共感もできます。大分県の中津市に今も実際にあります。私も行ってみたいと思うことでした。

どの学級も，どの子どもも落ち着いた学習態度で学びが進んでいました。

午後２時４０分。予定より少し早い時間に，子どもたちが社会科見学から帰ってきました。

少し疲れた表情を見せるのかなと思っていましたが，いつもより元気なくらいでした。

校長室に帰りの挨拶とじゃんけんをしに来てくれるのが恒例なのですが，その際，２年生の男の子が，帰りに私の名前を数字に変え，１字１字を手を使いながら挨拶してくれます。

それを多くの子どもたちが真似してやってくれるほどの明るさでした。

「楽しかった？」「何が楽しかったの？」と一人一人に聞いていくと，アクセサリーづくりやアスレチック，中津川小の友達と行動できたことが挙がりました。

６年生は，「縄文時代の家に入ったけど，真っ暗でした。絵では見たけど，昔はこんな家に住んでいたのが，実際に家に入ることで分かったのでよかったです。」という最上級生らしい感想を言ってくれました。私は学校居残り組でしたので，ここでは詳しく書けません。先生方が撮ってきてくださった写真をアップしておきますので，写真を基に，それぞれのご家庭でおみやげ話が弾むといいです。

普段，リモートでつながっている中津川小学校の友達と会えて，一緒に学べたことも社会科見学の大きな意義だったと思います。

一番の心配は，天気でしたが，ぱらっとしたくらいだったそうなのでよかったです。よい学びになりました。

今日は土曜授業の日でした。中学校も同じく土曜授業の日でした。

学校の前に停留所があり，昨年度の卒業生３名は，そこから乗車して中学校に向かいます。

平常時は，午前７時15分頃に出発するバスですが，土曜日は運行ダイヤが変更されますので，いつもより20分くらい遅く来ます。

小学生はいつも通りに早く来ますので，今朝はゆっくりと中学生とふれ合うことができました。

1人の卒業生は，生徒会の文化部副部長に選ばれたことを，わざわざ賞状を持ってきて教えてくれました。その部の部長さんが部員の中から選び，先生が承認して決まるということでした。

「これまでのしっかりとした活動が認められての選出だね。」と，該当の生徒には伝えることでした。

昨日，中学校の校長先生も来校された際，話をする中で選ばれたことを教えてくださっていました。

あともう少しでバスが来るという時間に全児童が揃いましたので，みんな集まって写真を撮ることもできました。

小学生のみんなも，久し振りに卒業生と話をすることができて嬉しかったことと思います。小学生にとって憧れの先輩になれるように，これからも頑張ってくださいね。