持松小　トッコちゃん

明日は第１０回ふるさと霧島カルタ選手権です。

本校は、一昨年度が団体戦準優勝、そして昨年度は団体戦優勝でしたので、今年はディフェンディングチャンピオンとしての出場となります。

一昨年度と昨年度は、高学年の児童が多かったのですが、今年度は６年生が１人で、後は中学年以下ですので優勝は難しいかもしれません。ただ、このカルタ選手権は、子ども会で参加することになっていますので、他校に通っていても校区に住んでいて持松子ども会に入っている子どもも、持松子ども会として出場できますので、どうやら援軍も期待できそうです。

明日（2月11日水）の13時30分から国分ハウジングシビックホールでの開催です。

結果はさておき、それぞれが持てる力を発揮できるといいです。（写真は昼休みにみんな揃って練習している様子です。）

昨年度、２年生の男の子が鹿児島県児童生徒ゆめ　立体・彫刻展で鹿児島県美育協会賞という特別賞を受賞していたのですが、先日、作品が返却されました。

この１年間は、鹿児島県図画作品展や各地区で行われる巡回展、また美育協会が主催する研修会等において、参考作品として回覧・展示されていたのでした。

ようやく返却された自分の作品に、つくった子どもも「ようやく返ってきた～。」と喜んでいました。が、さらに次の１年間は、今度は学校の参考作品として階段の踊り場に展示させていただきます。

また、同様に今年度のゆめ　立体・彫刻展で特別賞に入賞した３年生の女の子と６年生の女の子の２作品も、１年間は返却することができない（その後、さらに学校に飾らせていただきますので、合わせて２年間）ことになりますので、申し訳ありませんがご了承いただきますようお願いいたします。

朝、校内放送が流れました。

いつもの子どもたちとは違う女の子の声でした。

「みなさんおはようございます。２月９日、10日、火曜日、今日もみんなでなかよくたのしく過ごしましょう。」

放送室に行ってみると、６年生がついていろいろと教えてくれている中、１年生が放送をしていました。

通常の児童数の学校では、『けっしてありえないこと』です。すごいです。

思わず「やっぱり１年生が放送していたんだね。すごいねえ。」と伝えました。

が、その後、いたずら心が首をもたげて「ところで、今日は９日と１０日とどっちなの？」と、笑いながら余計な一言を添えてしまいました。

それでも１年生はにこっと笑い、６年生は放送機器を操作しながら、ぴしっと「１０日です。」と私に返事をすることでした。

今朝は今季一番の寒さでした。

車に乗ったときに外気温を確認すると－6℃でした。私よりも一足早くお孫さんを送ってこられた方と話をすると「私の車では－7℃と表示されていました。」とおっしゃっていました。

今日は雲一つないくらいの快晴ですので、これから気温は上がっていくと思いますが、昨日は雪が降って、一面真っ白でした。子供たちも家で雪だるまをつくって楽しんだそうです。

昨日はちょうど黎明館で開催されている鹿児島県児童生徒ゆめ　立体・彫刻展が最終日でしたので、朝から行こうと思っていたのですが、凍結が心配で午後から出発しました。それでも鹿児島市でも雪が舞っていました。学校登校日が雪でなくてよかったなあと思うことでした。

さて、話を元に戻します。早く登校した3年生の男の子、6年生の女の子の2人が学校玄関横の池に行ってみると、これまでより厚く氷が張ってました。3年生の男の子が、足先でツンツンしましたが、割れませんでした。そこで、体重を少し氷の方にのせた途端、ピシッと音がして、足を置いたところを中心にして蜘蛛の巣状に割れました。男の子は驚いたように「おー。危なかったー。」と言って足を引っ込めました。

何でも５、6年前には、乗っても割れないくらい厚い氷が張ったことがあったそうです。今日以上に寒い日があったのだと思うことでした。

明日から明後日にかけて、また天気は崩れるようですが、明日は最低気温が1℃、最高気温が11℃で、寒さは今日がピークの予報です。

明後日の日曜日に、今年度一番の寒波が訪れます。

私の調べた予報では、

8日（日）　　最低気温：－2℃　最高気温：4℃

9日（月）　　最低気温：－4℃　最高気温：10℃

10日（火）　 最低気温：－１℃　最高気温：12℃

火曜日から寒さも緩んできて、その後はそれほど低くなることはないようです。

特に月曜日の登校時は、かなりの冷え込みで、道路の凍結等も考えられます。

下から来られる方は、ご無理されないようにして、何かありましたら学校までご連絡ください。

季節の花が差し込まれた生け花が、玄関口から校舎に入って正面に飾られるようになりました。

3学期に入ってから幾日も経っていない頃からこれまでずっと続いています。

いつか紹介したいと思っていましたが、子供のトピックがあったり、紹介しようと思っていたときに限って花が下を向いていたりして、今になってしまいました。

花が下を向いているな…と思った時でも、気付いたらまた元気になっていますので、人知れず生け花を飾り、人知れずお世話をしている方がいらっしゃるのでしょう。

おそらく生け花も趣味の一つだとおっしゃっていた6年担任の先生なのでは…と私も密かに目星を付けています。

素敵な環境を子供たちに…という気持ちが、人知れずやってくださっている行動から伝わります。

ありがたいですね。

今朝は、昨日までの冷え込みがありませんでした。早朝は軽く小雨も降っていたようですが、子供たちが登校する頃は止んでいました。

とはいえ日は照らず、終日曇り空でしたので、肌寒さはありました。

朝の活動は緑化活動でしたので、各学級での朝の会が終わった後、児童・職員総出で玄関周りの草を取りました。

私も体育館入り口で草を取っていました。その間、鳥のさえずりと草の根がちぎれる音しか聞こえませんでした。

15分経ち、緑化活動が終わりました。草取りでさえしっかりと真剣に取り組み子供たちに「すごいねえ。誰も話をせずにしっかりとできましたね。ありがとう。」と伝えました。

すると、それを聞いていた１・２年担任の先生が、「本当ですね。いつもは誰かが話をするのに。今日はどうしたのでしょう。」と首をかしげられ、他の先生方も同意していました。

いつもこんな感じではなかったかな？と思っていた私は、まだまだ子供の見方が甘かったようです。それでも一生懸命頑張って、きれいな学校にしてくれた子供たち、そして先生方に感謝することでした。

今日も２校時に授業参観に行きました。

どの学級も落ち着いた授業が進んでいました。

３年生は、国語の「たからじまのぼうけん」という単元の中で、それぞれが宝島という架空の島に行ったら…と仮定して想像を膨らませながら物語を作っていました。

私が担任の頃、子供たちは作文用紙やノートを使って、書いては消し、消しては書きを繰り返していましたが、３年生の２人はタブレットでつくっていました。

タブレットだと消す手間も省けるので、実際に頭を使って考える時間が必然的に多くなります。

もちろん実際に筆記用具を使って書くことも大切ですので、時と場合を見極めながら使い分けをしていく必要はあります。

さて、授業の様子に戻ります。３年生の女の子のタブレットをのぞくと、画面いっぱいに文章が書かれていました。「これ、自分で打ったの？」と聞くと「はい。」と答えました。

小学３年生で、ここまでタブレットに文字が打てることに驚きました。３年生の男の子は終わっていて別のことをしていましたので、打ち終わった文章を見せてもらいましたが、やはり女の子と同様で、たくさんの文字で物語をつくっていました。

子供の新しいことを吸収する力は、大人はとても太刀打ちできないなと思うことでした。それはさておき、お話もいろいろと想像力を働かせて書いていて、面白そうでした。完成したら読ませてくれると嬉しいです。

３校時は全児童で節分の豆まきを行いました。

本当は、昨日が節分でしたが、きずな・ふれあい集合学習でできませんでしたので、今日に延期したのでした。

多目的室に全児童が集まりました。事前に自分の心の中から追い出したい鬼をかいていたようで、それを黒板に貼りました。その後、６年担任の先生と一緒に振り付けをしながら「鬼のパンツ」を歌いました。

それから、一人ずつ自分のかいた鬼の絵のそばまで出てきて、追い出したい鬼とそのわけを話しました。子供たちの発表が終わった後、会を進めていた１・２年担任の先生が、「それでは次に、先生たちにも追い出したい鬼を聞いてみましょうか。」と無茶ぶりしてきました。

私も校長として、ここは一番目に発表して子供たちに見本をと思い、元気よく手を挙げて発表することでした。その後、その場にいらっしゃった先生方全員（今日訪問日のＡＥＡの先生も）も発表しました。

それでも豆まきにはまだ時間があったことから、１・２年担任の先生が、事前に用意してくださっていた「ふくはうち　おにもうち」という絵本を読んでくださいました。

そうしている内にほどよい時刻になり、いよいよ豆まきタイムです。投げるポーズで写真撮影をした後、自分の鬼の絵に向かって投げ始めました。

豆まきが終わり、投げた落花生を片付けた後、自分の年の数だけ豆を食べました。１・２年の先生は、子供から「先生はたくさん食べないといけないね。」と言われたようで、「校長先生と同じくらいだよ。」と返事をしていました。（本当はほんのちょこっとだけ違います…）

他の小学校から来ている子供に「豆まきって学校でやっているの？」と聞いてみると、「やっていません。初めてでした。」「やる学年とやらない学年がありました。」とのことでした。

本校では、全児童集まって毎年恒例で実施していますので、これもまたよさの１つだと思うことでした。

さて、最後に保護者の皆さんにクイズです。子供さんは、自分のどんな鬼を退治したいと思っていたのでしょうか？また、職員はどんな鬼だったのでしょうか？帰ってからの話題の１つにしていただければ幸いです。（全部正解された方は、かなりの持松小通です。正解は子供さんに聞いてください。）

＜子供たちの退治したい鬼＞　※正解が分からないように平仮名表記にしています

・いわれてからこうどうするおに　　・わすれんぼのおに　　・はやねはやおきができないおに

・わすれんぼおに　　　　　　　　　・じしんがないおに　　・じをきれいにかけないおに

・はやねはやおきができないおに

＜職員の退治したい鬼＞　※　校長、１・２年担任、３・４年担任、６年担任、ＡＥＡの先生参加

・運動しない鬼　　・置いた場所が分からなくなる鬼　　・ダイエットが続かない鬼

・怒りんぼ鬼　　　・食べ過ぎ鬼

２学期末から３学期はじめにかけて、図工の時間に本校で取り組んだ鹿児島県児童生徒ゆめ　立体・彫刻展の作品審査が昨日、鹿児島市の黎明館で行われました。

鹿児島県児童生徒図画作品展は、鹿児島県の児童・生徒を対象にした絵画作品のコンクールですが、この鹿児島県児童生徒ゆめ　立体・彫刻展は、同じ鹿児島県内の児童・生徒を対象にした立体作品のコンクールになり、今年で４０回目の伝統ある展覧会になります。

本校でも毎年出品していて、昨年度は３年生の男の子（当時２年生）が県知事賞の次の賞、鹿児島県美育協会賞を受賞していました。

今年も、よい作品ができるといいなあと思いながら、子供たちと進めましたが、昨年度の結果が刺激になったのか、どの子供も自分の思いを伝えるために、それぞれが表現を工夫しながら一言もしゃべらないくらい集中して取り組んで、すばらしい作品を完成させていました。

ですから、私も子供たちの頑張りが、昨年度のように結果に表れるとよいのだけれども…と思っていました。

審査当日の昨日の夕方には、事務局の方から特別賞のみ、結果のＦＡＸが届き、今朝にはすべての児童の結果も分かりました。

昨日はおそるおそるＦＡＸを見たのですが、何と今年は３年の女の子と６年の女の子の２人が特別賞に入賞していましたので、驚いたところでした。

３年の女の子は、鹿児島県教育委員会賞という３番目の賞（県知事賞、県美育協会賞の次です）で、小学３年生では一番よい賞でした。

６年生の女の子は、南日本放送賞という７番目の賞でしたが、それでも小学６年生では２番目の賞で、しかも鹿児島県内の児童生徒の中での賞ですので、すごいことです。

特別賞に２人も入賞していたのは、本校と池田学園池田中学校の２校だけでした。

また、他の子供たちもそれぞれ特選や入選に入り、頑張ったことが成果に結び付いたことを実感し、よかったなあと胸をなで下ろすことでした。

なお、子供たちの作品は、今日（２／４水）から今度の日曜日（２／８日）まで、鹿児島市にあります黎明館第１特別展示室で展示されています。
　鹿児島県下の児童・生徒の立体作品が一堂に会する展覧会は全国でもめずらしく，見応えのある作品展ですので、週末は、時間をつくられて子どもさんと一緒にご鑑賞ください。
　※　なお、水～土曜日は9:00～18:00（入館は17:30）日曜日は15:00までになります。

下の写真は、今回特別賞に入賞した作品です。（左が３年生の女の子の「お母さんとフラダンス」右が６年生の女の子の「６年生のわたし」です。