持松小　トッコちゃん

昼休みになりました…が，前回のブログでお伝えしたとおり，３・４年生は図工の作品づくりが終わりませんでしたので，４人とも教室に残って続きをすることになりました。

そうなると，１・２年と６年３人は，３・４年の４人がいなくて，今日の昼休みは退屈だろうなと思っていました。

すると，校庭で２年生の男の子と６年生の女の子がじゃれ合って（？）いました。２人ともニコニコしていて，意外と楽しそうです。そうしていると，１年生も入ってきました。１年生は，最近鉄棒がお気に入りで，昼休みにやっている姿をよく見かけます。

するとそこにさっきまでじゃれ合っていた２年生の男の子と６年生の女の子も来て，一緒に鉄棒をし出しました。そして３人で鬼ごっこをしていました。

昼休みもそろそろ終わる頃，２年生が校庭から帰ってきました。「３人でも楽しそうだったね。」と聞くと，「はい。楽しかったです。」と答えました。

６年生にも「最初にじゃれ合っていたのは何だったの？」と聞くと，「おすもうをとっていたんです。」とのことでした。

２年生の男の子にとっては，６年生とゆっくり遊べたから楽しい時間だったのかもしれませんね。

さて，その間も教室で黙々と作品作りに精を出した３・４年生でした。明日の昼休みまで使ったら終わりそう。完成まであと少しです。頑張れ～！

朝から寒い日で，昼間になっても気温がそこまで上がらない中，昼休みに校庭に出てくる子どもが１人，そしてまた１人…見ている間に全員そろいました。

サッカーゴールが出されていましたので，ここ最近の定番になっているサッカーが始まるのかなと思っていましたら，ゴールはそっちのけで鬼ごっこが始まりました。

３・４年担任も入ってくれていたので，子どもたちがとても楽しそうでした。

そうこうしている内に，みんながグラウンドの真ん中に集まりました。そこにＡＥＡの先生も加わって，３・４年担任と手の平で裏表を出し合っていました。どうやらチーム分けををしているよう…。同じ裏表が10回くらい繰り返されて，ようやくチームが決まり，サッカーが始まりました。

見ていると，ジュニア時代にサッカーチームに入っていたというＡＥＡの先生やスポーツ大好き３・4年担任は，どちらもドリブルや足技を見せていましたが，狭い校庭で，子どもたちもすぐにボールに集まるので，完全突破は難しいようでした。

子どもたちは，いつにも増して楽しそうでした。職員室でデスクワークをしていた教頭先生に，「教頭先生も日頃の運動不足の解消に，子どもたちと一緒にサッカーをしてみたら。」と話しかけてみましたが，「こんな寒い日にサッカーをしたら体に悪いですよ。」との返事でした。

その後，5分くらい席を外して帰ってきたら，「サッカーしましたよ。」との言葉とともに，顔を赤くした教頭先生に会いました。どうやら私が見ていない隙に，子どもたちの中に入ってサッカーをされたようです。（私から言われてサッカーをするのが嫌だったのでは？）

その後，ＡＥＡの先生に教頭先生がどうだったか話を聞くと，「ゴール前にいて，軍手をしていたのでゴールキーパーみたいでした。遠くまでボールをけっていましたよ。」とのこと。教頭先生曰く「これでも元サッカー部ですよ。」とやや自慢げな感じです。

同じチームだった３年生の女の子からは「教頭先生が最初から入ってくれていたら３点は取れていたのにな。」，４年生の女の子からも「教頭先生はサッカー部だったと言ってたけど，初めて一緒にやってくれた。」と評価も上々でした。

肝心の試合結果は１対１の引き分けだったとのこと。次からは，「教頭先生，一緒にサッカーしましょう。」と呼びかけてみると喜んで入ってくださり，５分と言わずにやってくださることでしょう。

今日の１年生。

朝早く登校できました。

給食は，みんなと同じ速さで食べるのが少し苦手ですが，今日はハヤシライスだったからなのか，ほぼみんなと一緒に食べ終わることができました。

お盆を洗っているところを見かけたので，「おお！今日は早かったねえ。」と話しかけると，洗いながらこちらを向いて，嬉しそうに「はい！」と言ってくれました。

昼休み，たくさん遊んでね。

今日は教室掃除の日でした。（毎週月，木の２回が教室）

月曜日の掃除の後にはフッ化物洗口がありますので，その準備をしようと教室の前を通ると，子どもたちも職員も，みんな一生懸命掃除をしていました。話をする人も１人もいません。

児童や職員の数は少ないのですが，一人ひとりが頑張れるので，きれいな本校の環境が保てるのですね。

本校のよい伝統，これからも続けてほしいです。

朝の時間は，保護者の読み聞かせでした。

今日は3年生の男の子の保護者が，2冊の絵本を読んでくださいました。

１冊目は「ラーメン対うどん」という絵本でした。うどんとラーメン，どちらがおいしいかを決める対決の様子がかかれている本でした。

絵本も，子どもたちが興味を引くだろう内容でとても面白いのですが，読んでくださっている３年生の男の子の保護者が，声の起伏や声色を変えながらリズミカルに読まれるので，７人の子どもたち全員が，瞬く間に話の中に引き込まれていて，まるでプロの読み聞かせの方のようでした。

大の読書好きの４年生の女の子が，特に目を輝かせて聞いている姿が目に映りました。

２冊目は「持松小学校の７不思議とやさしいピアノ」という創作絵本でした。事前に子どもたちに，絵本に登場させるキャラクターをかいてもらっていたようで，そのキャラクターをコンピュータでスキャンし，「これらのキャラクターを使って小学生に合う話を作る。」といった形でＡＩに指示してできた話（らしい）とのことでした。いわばＡＩによる絵本の創作です。

自分たちがかいたキャラクターが，絵本の中でいきいきとえがかれている姿は，子どもたちはもちろん，職員もびっくりでした。また，話の筋もしっかりとして楽しく，ここまでＡＩが進んでいるとは…と驚くほどでした。

読み聞かせを楽しんでいる子どもたちを見ていると，自分のキャラクターが出てくると，どの子どももとても嬉しそうな顔をしていました。

素敵な絵本に素敵なアイデア，素敵な声に包まれて，とても楽しい時間となりました。

１校時の終わり近くに授業参観に行きました。

１・２年生は算数でした。１年生は「かたちをつくろう」の単元で，数え棒を使っていろいろなかたちをつくる学習でした。広い給食台を使って，担任の先生に教えてもらいながら形作りに挑戦していました。２年生は，時刻と時間の単元が終わったので，復習の時間でした。計算ドリルやショートテスト，タブレットでナビマをするなどして習熟を深めていました。

３・４年生は国語でした。３年生は，漢字の音と訓を使って歌（俳句？）をつくる学習でした。２人ともきれいな字で丁寧に取り組んでいました。４年生は，熟語の意味についての学習でした。始まりが遅かったので，どうしたのか担任の先生に聞いたところ，「前の学習の理解が十分でなかったので，その習熟をしていました。」とのことでした。

最後に６年教室に行きました。国語で，知ってほしいこの言葉という単元で，自分が気に入った名言を探し，おすすめの名言として紹介するという学習でした。

「名言」と入れて，インターネットを使っていろいろな名言を探してましたので，「自分が知りたい内容を入れて，最後に名言と入れて探せば速いですよ。例えば“努力すれば夢が叶う　名言”とかね。」と伝えてみると，「あっ。そうですね。」と言って，やってみていました。

それぞれの教室で，落ち着いた状況の中，学習が進んでいました。

昼休みはいつも子どもたちにとって楽しい時間ですが，子どもたちは今日の昼休みをいつにも増して楽しみにしていました。

それは…サッカーゴールが初お目見えしたからです。

これまでも，子どもたちは校庭でサッカーをしていたのですが，これまでサッカーゴールがなく，三角コーンを使ったり，地面に線を引いて「大体この辺までがゴールね。」と言ったりして，得点したかしなかったかがあやふやな中，遊んでいました。

そこで，早いうちに今年度の備品としてサッカーゴールを購入していて，実は２学期半ばには届いていたのですが，神村学園男子サッカーが全国大会で優勝し，本校でもサッカー熱が再燃したこの機会に披露したのでした。

来客があり，サッカーゴールがお目見えした最初の様子を見ることができなかったのですが，来客がお帰りになった残り１５分ほどのタイミングで見に行ったところ，７人全員がとても楽しそうに遊んでいました。

そばで見ていた３・４年担任に「どうですか。」と確認したところ，「とてもよいです。ゴールがはっきりしているので，子どもたちがこれまで以上に楽しくできています。」と答えました。４年生の男の子にも聞いてみると，「ゴールがあるからとても楽しいです。」と答えてくれました。

簡易のサッカーゴールなので，枠が小さいためにゴールが入りにくく，また軽いので片付けにも手間取らないところもよかったようです。

今日の試合は，６年生の女の子，４年生の女の子，１年生の女の子の３人のチームが，４年生の男の子，３年生の男の子と女の子，２年生の男の子チームに２対１で勝利しました。

次は，私も入れてもらってやってみたいと思うことでした。

６校時は，噴火対応避難訓練を行いました。

教頭先生の放送を聞いて机の下にもぐりました。それからさっと帰る準備をして，避難場所の１・２年教室に行きました。

全員揃ったことを確認した後，担任がそれぞれのご家庭に連絡し，迎えに来ていただきました。迎えに来る間，子どもたちはＮＨＫforSchool「もしものときのがんこちゃん　～火山がふんかしたら～」を視聴して，火山が噴火したときはどのようなことに気を付ければよいのかを学びました。

また，３・４年担任が，自作で３択クイズをつくってくださっていたので，それを使って学びを深めました。

３択クイズの中で，火山灰は微細なガラスが含まれていることから喘息がおこりやすく，粉塵マスクをした方がよいということの補足がありました。

もしものために粉塵マスクを買って学校に置いていましたので，取ってきて見せると，初めて見たマスク（円錐形をしています）だったようで興味津々の様子でした。「いる人。」と聞いてみたら４年生の男の子，３年生の男の子，３年生の女の子の３人が手を挙げましたので，何かの参考になるかなと思い，１個ずつあげました。

新燃岳が近くにある本校です。災害はないに越したことはありませんが，災害に見舞われた時の動き方一つで命が助かる場合があります。いざというときのために，しっかりと考えて行動できるようになってほしいと思います。

４校時，検食の時間でしたが，外を見ると１・２年生が手に凧を持っていました。

生活科「つくってためして」の単元で，凧づくりをしたようです。

「さあ，うまくいくのかな。」と思い，見ていましたところ，まず２年生の男の子が挑戦しました。

校庭の端から端まで走り出しました。少しだけ浮き，その後くるくる回転しました。

風があまりないようです。それでも２年生の男の子は，めげずに何回も挑戦しました。

さっきより浮いている時間が長くなりました。

１年生の女の子は慎重でした。何回も確認してすぐには挑戦しませんでした。

担任の先生の「早く挑戦しないと。」という声に，ようやく校庭の端まで歩き始めましたが，たこの足を踏んでしまい，１本取れてしまいました。

その後，検食に入ったので見ることができませんでしたが，検食が終わった頃には，２人とも最初の時より上がるようになっていました。

２年生の男の子に，「最初はうまくいかなかったのに，上がるようになったということは，こつが分かったんだね。こつは何？」と聞くと，「ひもを長くする。」とのことでした。

校庭が使い放題だから満足いくまで挑戦できますね。

いつの間にか担任の先生の他に養護の先生と学校主事さんの３人が玄関先にいらっしゃり，ギャラリーも増えていました。１月を感じさせてもらった時間でした。

夜半に降った雨が早朝まで続きました。子供たちが登校する朝は止んでいましたが、小雨がちらちらしていました。

今日の昼休みは、外で遊べないだろうなあと思っていましたが、それから雨はぱったりと止み、昼休み、子どもたちは元気に校庭に出てきました。

最初に出てきたのは2年生と3年生の男の子。見ていると、２人でずっとじゃれあっていました。それから3年生と4年生の女の子が出てきました。そして6年生の女の子、4年生の男の子の順でした。

みんなで鬼ごっこをして遊ぶことを決めていたらしく、自分たちで氷鬼を始めました。最初のルールでは、はさみうちなしでしたが、足の速い子には到底かないません。特に氷鬼は、捕まえても味方にタッチされると生き返りますので延々と繰り返されます。

「はさみうちありでした方がうまくいくよ。」と助言してみました。すると、ちょうどいい感じで進んでいました。6年生の女の子が「校長先生も入りませんか。」と言ってきました。最初は、「ヤングティーチャーじゃないから。」と、固辞していたのですが、せっかく誘ってくれたんだから…と思い直して参加しました。3年生の男の子と鬼になりましたが、年末年始の不摂生で、体が重い…。少し走っただけで息が切れました。

そうしていると、給食が終わった1年生の女の子も入ってきて7人全員揃いました。「先生も入れて。」と言って、今日は３・4年担任も入ってくれましたので、助かりました。私とタッチ交代です。さすがに速い！鬼になって次々と捕まえていきました。

しかし、ヤングティーチャーであるはずの３・4年担任も、見ると少し息切れしている？次は逃げる役になっていましたが、「きつい！」と言いながら、すぐに子どもたちに捕まってしまいました。

3年生の男の子が鬼役が好きなようで、よく鬼になっていましたが、足が速くなっていてびっくりしました。成長を感じることができました。

久しぶりに子供たちと遊んで、楽しい昼休みになりました。