持松小　トッコちゃん

朝の時間は，全校朝会でした。

いつものように，ことばいれかえゲーム（先日，体験入学で来てくれた子どもさんの名前を，保護者の方の許可を取っていましたので，使わせていただきました）となぞなぞをした後，「もしも大切な家族が突然いなくなってしまったらどうですか。」という問いを子どもたちに投げかけ，拉致問題啓発アニメ「めぐみ」を視聴してもらいました。

昭和５２年、当時中学１年生だった横田めぐみさんが、学校からの帰宅途中に北朝鮮当局により拉致された事件（未だに解決されていません。）が題材になっていて，拉致により，突然平和な日常が崩れてしまったご家族の，その後の懸命な救出活動が中心になっているドキュメンタリー・アニメです。

4日から１０日まで全国人権週間にちなみ，本校でも同じ期間を人権週間として設定しています。

そこで，今回は，「人権＝人間が人間らしくいきるために，生まれながらにして持っている，誰からも侵されない基本的な権利」を，突然に奪われてしまうことが，どんなにつらく厳しく悲しい状況になるのかについて学んでほしいと考えたからです。

子どもたちは，25分の上映の間中，食い入るように真剣に見ていました。担任の先生方の了解を取り，全校朝会にしては長い時間を使いましたが，それだけのことは十分にあったように思うことでした。

子どもたちの感想も聞きたかったのですが，時間がとれませんでしたので，ご家庭でどのように感じたのか話を聞いていただけたらと思います。

また，日記等でも感想を教えてもらえたら嬉しいです。

３校時は，全学年，体育館でマット運動をしていました。

マットを２列に敷き，１・２年生と３～６年生と分けて行っていました。

私が見ているときは，１・２年生は前転と後転，３～６年生は側方倒立回転を練習していました。１・２年生にとって後転は難しいのですが，形はともかく，補助なしでも回ることができていました。すごい！

３～６年生は，やはり６年生と３・４年生の出来映えに開きがありました。「ゆっくり回るんだよ。」「最後の足が横向きになるように。」「マットのラインに沿って。」と，先生からアドバイスがあり，初めて挑戦している３・４年生は，少しずつやり方を身に付けているようでした。倒立回転した後の最後のところにふらつきがある子どもが多かったです。

インターネットを見てみると，やり方の動画も結構アップされているようです。タブレットを持ってきて，友達に自分の動きを撮ってもらい，６年生やお手本の動画と比べたりてみるのもよさそうでした。

秋も深まってきました。

校門から外に出ると，いちょうの街路樹が黄色に色付いてとてもきれいです。

学校前には4本のいちょう，そしてプール横には大木になっているいちょうが1本ありますが，葉の落ちる時はそれぞれ違います。

面白いのが，学校前の道路に面して並んでいる4本のいちょうの両端だけに葉が残っていて，真ん中の2本はすっかり葉が落ちているのです。同じ並びにあるのに，どういうわけなのか不思議です。プール横のいちょうの葉は，先週ようやく落ち切りました。

この時期の休みの日の翌日の月曜日は，学校入口が葉っぱまみれになっていて大変です。

朝，教頭先生と葉を集めましたが，職員朝会の時間になり，集めただけで終わりましたが，3校時に行ってみると，すでに学校主事さんがお1人で相当な量の葉を一輪車に乗せ，捨ててくださっていました。

見る分には美しいのだけれど…と思いながら，掃除時間に先生方や子どもたちと一緒に再度，作業することでした。

今日は、朝活動の時間に「すくすくタイム」を行いました。まだ外の空気がひんやりしていて、子どもたちの声も少し小さめの時間帯です。そんな静けさの中でスクリーンに「健康に関するクイズ」の文字が映ると、教室の空気がすっと動き、子どもたちの目がぱっと開きました。
　最初の問題は歯の磨き方やおやつの食べ方など、生活とつながる内容でした。答えを見るたびに「え、そうなの」と小さくつぶやく男の子がいて、朝のぼんやりした頭が少しずつ温まっていくようでした。奥歯のみぞに歯こうが残りやすいと知った女の子は、そっと舌で奥歯を触っていて、その無意識な仕草に思わず笑いそうになりました。
　後半になると、感染症やマスクの付け方など、この季節らしいテーマに変わっていきました。「せきやくしゃみをするときの正しい対応はどれか」という問題では、子どもたちの背筋がすっと伸び、真剣な表情が並びました。ハンカチで口を押さえる絵が出ると、ポケットの中の自分のハンカチに手を伸ばす女の子もいて、その素直さに胸があたたかくなりました。
　マスクの付け方や使い終わった後の扱い方については、手が次々と挙がり、正解が出るたびに安堵したり、悔しそうな顔をしたり。日常生活に直結する話題だからでしょうか、子どもたちの表情がとても生き生きしていました。インフルエンザウイルスの弱点を扱った問題では、画面のイラストを食い入るように見つめていて、理解しようとする気持ちがそのまま目に宿っているようでした。
　朝の短い時間でしたが、養護教諭の語りかけはやさしく、子どもたちの生活に寄り添った内容ばかりで、教室全体が柔らかい空気に包まれていました。クイズ形式は、正解を当てる楽しさ以上に、「自分の生活をちょっと見直してみようかな」と思わせてくれる力があります。
　活動が終わって教室を出るとき、何人かが「きょうはハンカチ忘れなくてよかった」と笑いながら話していて、その声が妙にうれしく響きました。朝の静けさの中で生まれた小さな学びが、子どもたちの一日の始まりを少し明るくしてくれたような気がしました。

３年生の女の子が１１月生まれでしたので，今日，お誕生日給食でお祝いしました。

子どもも職員もみんな揃って理科室で給食を食べます。今日は，６年生の女の子と２年生の男の子が中心になって会を進めてくれました。

黒板には，誕生日おめでとうの文字と，子どもたちが思い思いに書いた絵がかかれていました。とても大きい誕生ケーキやキャラクターなどが，誕生日を祝っていました。

給食を食べる前に，ハッピーバースデーの歌をみんなで歌って牛乳乾杯をしました。

食べている間，Mrs.GREEN APPLEの曲が流れていましたので，３年生の女の子が好きな歌なのだろうなと思いました。

みんながある程度，食べ終わった頃を見計らって，子どもたちからのプレゼントの時間になりました。

「誕生日おめでとうございます。」「ありがとうございます。」の受け答えがあり，本校恒例の写真を撮るためのポーズ決め（受け渡すときに５秒ほどそのままでいます。）があった後，頑張りたいことの発表でした。

「一輪車の片足乗りで校庭１周することと勉強です。」と答えてくれました。

いつも仲良しの３年生の男の子が欠席でしたので，それが１つだけ残念でした。

頑張り屋さんですので，これからの１年で学習も運動もますます伸ばしてくれることでしょう。３年生の女の子にとって，すばらしい１年になりますようにと願うことでした。

朝８時から持松地区有志９名で，旧持松中学校（持松幼稚園）跡地の整備をしてくださいました。

この整備作業は，４月２８日の１回目に続いて今年度２回目になります。（１回目の作業につきましても当日，ブログをアップしていますのでご参照ください。）

１回目の際は，私も参加していたのですが，今回は諸事情があり参加できませんでした（申し訳ありません。）ので，作業が終了後の午後，様子を確認するために上がってみました。

４月も草や竹など木々が伸び放題で，歩くのも一苦労の状況でしたが，今回も夏場にいろいろな草木が伸びていたらしく，長く伸びた竹や木をチェーンソーで切ったであろう跡があり，また切った草木がそこら中に置かれていました。

しかし，作業が進んだことで，４月の際には見えなかった山崖の端の部分まできれいに見えて，12時近くまで作業をされた成果が見られていました。

段取られた持松2区の自治会長さんに話を聞くと，次回は重機を入れて，切った竹や草木を隅に固めて，運動場がすっきりと見えるようにしていくとのことでした。

９名の持松を愛する皆様方，長時間の作業お疲れ様でした。

直近の行事の中で，子どもたちの１つの目標になっていました持久走大会も昨日で終わりましたので，子どもたちの様子が気になり，１校時に各教室の参観に行きました。

１・２年生は算数でした。１年生はひき算（３）が終わり，中津川小学校の研究授業に合わせてドリルで復習をしていました。２年生は，かけ算のまとめでした。かけ算の表をつくり，きまりを見つける学習を進めていました。

３・４年生は理科でした。理科は実験や観察等があることから，３年生は教頭先生が，４年生は担任の先生が教えています。まず，理科室で学習している３年生のところに行きました。３年生はいつもは２人ですが，男の子が病院に行って遅刻ということでしたので，女の子１人が，教頭先生とマンツーマンで授業をしていました。「家庭教師みたいでいいですね。」と伝えるとニコッと笑いました。

４年生はテストでした。２人の解答をさっと比べてみると，最初の大問１の○×で，１問だけ異なっていましたので，「２人で答えが違っているところがあるね。どちらが正解だろうね。」と伝えると，男の子は動じず，女の子は「えっ？」という顔をして確かめを始めました。

６年生は，算数でした。黒板と大型モニター，そして担任の先生とのマンツーマンで，しっかりと拡大図と縮図の学習を進めていました。

どの学級もどの子どもも落ち着いた中で学習が進んでいました。

そういえば，昨日まで体験入学に来てくれていた２人の子どもの保護者に電話をしたのですが，その会話の中で「持松小の子どもたちからもお手紙をもらいました。子どもがとても喜んでいました。」と感謝されていました。

私は知らなかったことでしたが，そういった心遣いが自然な形で進んでできるところがすばらしいなと，改めて本校の子どもたちのよさも感じさせてもらったところでした。

昨日から来てくれていた姉弟２人の本校での体験入学が今日で終わりました。

最初のうちは２人とも緊張していましたが，今日は随分と学校に慣れてくれて，休み時間に３・４年教室をのぞいて見ると，３年生の女の子は４年生の女の子と打ち解けた様子で話をしていましたし，１・２年教室では，１年生の男の子も２年生の男の子と行動をともにして楽しんでいる姿が見られました。

４時間目の１・２年創意では，ＡＥＡの先生の「これは何？」との問いに，「Ｌｅｍｏｎ。」と元気良く答える姿も見ることができました。（３年生は記念写真撮影があり，外に出かけていったので，４校時の様子を伝えられず，申し訳ありません。）

持久走大会にも２人とも出場し，本校の子どもたちと一緒に頑張ってくれました。タイムはどうだったでしょうか。原籍校の持久走大会は来週とのことですので，この体験を励みにしてくれることだと思います。

持久走大会が終わってから，２人が子どもたち全員にメッセージ付きの折り紙を，また私にもきれいにデコレートされた２本のクリスマスツリーをプレゼントしてくれました。

きっと「心に残る手作りのプレゼントを。」と，保護者と一緒に考えて書いたりつくったりしてくれたのだろうなあと思うとともに，つくっているご家族の様子やその費やした時間を想像して，とてもありがたい気持ちになりました。

２人の保護者におかれましては，朝早くの送迎等大変だったことと思います。また，本日もご両親揃って給食試食会から持久走大会までご参加・ご参観ありがとうございました。

本校の子どもたちにとっても，とても楽しい２日間になりました。２人がまた校長先生とじゃんけん勝負をしに来てくれると嬉しいです。

今日はタイトルにあります通り，午後から３つの行事がありました。

まずは，給食試食会でした。4校時終了後，子どもたちが給食準備をしているところから，保護者に見ていただきました。準備が終わると，１・２年教室，３・４年教室の２教室に分かれ，保護者にも入ってもらって，子どもと一緒に給食を取っていただきました。

給食のメニューは，けいはんとりんごタルト，牛乳でした。子どもたちには大好評のメニューで，しかも保護者と一緒に食べる給食でしたので，どの子どもも満足そうでした。

試食会後は，子どもたちは昼休み，保護者は，栄養教諭の先生による食育の家庭教育学級に出席していただきました。本日のメニューの紹介から始まり，牧園給食センターの概要やメニューづくりで苦心されていること，食で大切にしなければならないことなど教えていただきました。

それが終わると，今度は持久走大会でした。体験入学に来ている２名の児童も参加してくれましたので，本校の子どもたちにもよい刺激になり，これまでにないデッドヒートが繰り広げられたようです。（６年女子ＶＳ４年男子は１秒もないくらいの差，４年女子ＶＳ３年男子ＶＳ体験入学の３年女子は，５秒以内に３人，２年男子ＶＳ体験入学の１年男子）私は折り返し地点にいましたので，ゴールの瞬間を見ることはできませんでしたが，互いの勝つという気持ちのぶつかり合いがあって，素晴らしい激戦だったそうです。１年生も，走っている途中にまつ毛が目に入ったことで，とても走りにくかったと思いますが，最後まで走り切ったとのことで，立派でした。また，何より９人全員が完走できたことがすばらしかったです。

保護者が応援に来てくださったことが，子どもたちにとっては一番の力の源だなと改めて感じ，講評でもそのことを伝えることでした。

昨日はやや雨模様でしたが，今日はきれいに晴れて，よい持久走大会になりました。

ＰＴＡでは，２学期を振り返ってということで，今学期の取組について説明させていただきました。学校評価の保護者評価が幾分下がっていました（特に家庭での児童の生活習慣）ので，今後啓発に努めて参ります。ＰＴＡの中でもお伝えいたしましたが，気になる点や学校・学級に改善してほしいこと等ありましたら，お気軽にお話しください。

ご多用の折，長時間の参観，出席等ありがとうございました。

今日は持久走大会本番でしたので，子どもたちが踏んで転ばないように，また保護者の方が来られるので，少しでもきれいな環境でと思い，立哨の時間からブロワーをかけて歩道いっぱいに広がったイチョウの葉を集め始めました。

すると，教頭先生が集まった葉を取ろうとして来てくださいました。しかし，体験入学の児童も朝から来てくれていて，しかも一輪車の練習だろうな，怪我したらいけないなと思い，子どもたちの方に行ってもらいました。

それからしばらくしたら，学校主事さんが来てくださり，学校入口のところから広がった葉を一生懸命集めてくださいました。

その後，担任の先生方が登校されたことで，子どもたちを見てくださっていた教頭先生も，再び集めに来てくださいました。

さらに，学校の前に住んでいらっしゃる学校運営協議委員の方も「私も加勢するよ。」と言って手伝ってくださいました。

確か昨年度も持久走大会の日に手伝ってくださったよなあと思い出して，そのことを話しながら葉を集めました。

４人でも時間がかかりましたが，１人だったら…と考えると，どれだけ時間がかかっていたのだろうと思いましたし，私が想定していた以上に広い範囲をきれいにすることができました。

これで無事に持久走大会を行えるな。と，ほっとすることでした。きれいになった後を見るととても気持ちがよかったです。進んでお手伝いいただいた皆さんに感謝することでした。