持松小　トッコちゃん

みやまコンセールから帰ってきまして，給食を取った後，午後からは学習発表会でした。

１年生の「はじめの言葉」からでした。長い文章を原稿を見ずに，しっかりと言えました。入学式を思い出すと，この半年のすばらしい成長を感じることでした。

２番は合奏でした。ピアニカやリコーダー，マラカスなど，学年に応じた楽器を使って，音楽の時間に学習したことを披露しました。手拍子を使い，リズムと音楽とＭＩＸさせるといった新しい取組もありました。

３番はカップスでした。以前にブロクでも紹介したかと思いますが，プラカップを使い，音楽に合わせてリズミカルに音を出していました。子どもによってはミスがありましたが，その後，落ち着いて対応できていたのでよかったです。仲良し音楽で，音楽担当の先生が紹介したことが始まりで，子どもが楽しくリズムを身に付けることができ，よい取組だなと思うことでした。

４番は合唱でした。「世界がひとつになるまで」を歌いました。振り付けも入ったり途中から二部合唱になったりする工夫がありました。７人とは思えない元気な歌声を聴いていただくことができたかと思います。

５番は，午前中にみやまコンセールでも披露したオペレッタ「臼崎のトッコ石」でした。午前中に大きい会場で同じ演目を行っているので，みんなが自信をもって演じているのがよく伝わってきました。

最後は，恒例になっている６年生の英語での「おわりのことば」でした。１人しかいない６年生ですが，堂々と淀みなく英語で話す姿はとても頼もしかったです。本校の最上級生として，多くの大舞台を踏んできたことがよい経験となっていることを感じたところでした。

今回の学習発表会の運営につきましては，今回，歌や合奏が増えましたが，昨年度までありました各学級による出し物がなかったことから，時間が随分余ってしまい，途中に長い休憩時間を取らざる得なかった面がありました。来年度の学習発表会におきましては，今回，参観された皆様に書いていただいたアンケートを基に振り返りを行いながら，さらによりよい発表会にできるように進めていきたいと思うことでした。

ご参観いただきました皆様，本日は誠にありがとうございました。トッコ石の衣装とも，しばらくお別れです。来年は，誰がどの衣装を着ているのでしょうか。

ブログで紹介していましたが，今日は午前中が市の音楽のつどい，午後からは学校に戻っての学習発表会でした。

市の音楽のつどいは，みやまコンセール（霧島国際音楽ホール）で行われますので，市の教育委員会が出してくださったバスで会場に行きました。子どもたちは早々に準備が終わっていましたので，予定より少し早めに出発したところ，一番早く会場に着いたそうです。

みやまコンセールは，プロの演奏家が使っている音響効果にとても秀でた会場です。新しく設置された巨大なパイプオルガンが，荘厳な雰囲気を醸し出し，子どもたちの緊張感を高めていました。

しかも，本校児童の出番はプログラム１番でしたので，出番を待つ子どもたちに，「緊張している人。」と聞いたところ１年生と３年生男子，そして４年生男子の３人が手を挙げました。

開会式が終わり，いよいよ始まりました。予行の時と同じように，少し動作を忘れていたのかなというところはありましたが，大きく間違えるところもなく，大きな振りと元気のよさで，とても初めて演じた子どもが５人もいるとは思えない演技でした。

会場の観客も固唾をのんで見守っていて，終わった後，大きな拍手をいただきました。

帰り際に，別の学校の校長先生から「とても素晴らしい演技だったね。とても７人で演じたとは思えない迫力だったよ。」と声をかけてもらっていました。

伝統であるオペレッタ「持松のトッコ石」が素敵な７人に引き継がれたことを感じ，嬉しい気持ちになることでした。ご参観いただきました保護者の皆様にもお礼申し上げます。ありがとうございました。

青空が広がり，風もなく，穏やかなとても過ごしやすい一日です。

登校した子どもたちから順に，体育服に着替えて校庭に出ていき，走り出します。

一輪車練習前の朝のかけ足です。私が見ているときは，午前７時４０分くらいと早い時刻だったため，4人の子どもが走っていました。

校門入口近くの生け垣を刈っていたので，その様子がよく分かりました。

自分のペースで黙々と走っています。中には疲れたのか途中で歩き出し，そこからまたスピードを出して走り始める子どももいます。

「できるだけ同じスピードで走るよ。息は２回吸って２回吐く。スースーハーハー。スースーハーハー。」と伝えます。

昨日，今年度から特認児童として通学している３年生の女の子のお母さんと，話をする機会がありました。

「持松小で学校生活を送るようになってから，風邪をひいたり体調がすぐれなかったりして休むことが本当になくなって喜んでいます。」

「そうなんですか？４月からこれまで，１日も休まずに登校してくれているので，いつも元気な子どもさんかと思っていました。数日前まで半袖を着てましたし。」と私。

「そんなことないんです。わりとすぐに風邪をひいたり発熱したりして休んでいました。持松小に来て，体力が付いてきているのを感じます。」

とても嬉しい気持ちになりました。

本人の努力の賜物です。毎日しっかりと体力づくりをしているからこそ健康な体がつくられます。

そういえば，運動会の作文に，４年生の女の子が，「以前走った時に負けていた子と走ったけど，勝つことができて嬉しかった。」と書いてありました。

毎日こつこつと積み重ねてきたことは，しっかりと力になって蓄えられるものです。本校のキャッチフレーズ「努力貯金で３つの花を咲かせよう！」とも重なります。

持久走大会も近いです。これからますます寒くなりますが，自分に負けずに頑張っていきましょうね。

市音楽のつどいと学習発表会が明後日に近付いてきました。

中～大規模校なら，出番は１つか２つですが，本校は全児童７名ですので，特に学習発表会ではみんなが出ずっぱりです。

合奏から始まり，今年度，音楽担当の６年担任が仲良し音楽で取り入れ，子どもたちが練習してきた「カップス」。休憩の後，合唱と続き，最後は本校伝統のオペレッタ「臼崎のトッコ石」を全児童が続けて行います。

今日は予行練習を行いました。合奏やカップスは，子どもによって少し間違う場面が見られました。オペレッタは，以前と比べると，動作が大きくなっていて自信をもって演技していることが分かりました。あとは見ている人に話の筋が伝わるようにゆっくりと，そして感情を込めて台詞を言えると，さらによくなりそうだなと思いました。

でも，一生懸命取り組むことが何よりも大切です。

これまでの持松小の子どもが代々着用してきた，今はハンガーにかかっているオペレッタの衣装も，今年の子どもたちはどんな演技を見せてくれるのか，きっと楽しみにしていることでしょう。

シェイクアウト訓練とは、地震が起きたときに自分の身を守るための行動を身に付ける防災訓練です。合い言葉は「しゃがむ」「かくれる」「じっとする」。この３つの動作を基本として、いざというときに落ち着いて行動できるようにすることを目的としています。

本校でも、今日の２時間目に全校児童７名が体育館で霧島市のシェイクアウト訓練に合わせて実施しました。当日は放送の音が聞こえなかったため、市のホームページに掲載されている音声を活用しました。放送が流れると、児童は少し緊張した表情を見せましたが、教員の指示をよく聞きながら「ダンゴムシのポーズ」で頭を守る姿勢をとることができました。体育館には机や柱がないため、自分の体で頭を守ることが最も安全であることを確認しました。

揺れが収まった想定のあと、全員で体育館の真ん中に集まり、危険な場所を確認しました。「時計の下は落ちてくるかもしれないね。」「バスケットゴールや電気の真下はあぶない。」といった声も上がり、一人一人が安全に対する意識を高めることができました。

全員で校庭に避難した後は人数確認を行い、「自分の命は自分で守る」という大切さをあらためて学びました。少人数だからこそ、全員の行動を確実に確認でき、丁寧な訓練となりました。今後も、いざというときに落ち着いて行動できるよう、日ごろから安全意識を高めていきます。

朝の時間は全校朝会でした。

陸上記録会の賞状が届いていましたので，表彰式をしてから始めました。

プレゼンテーションソフトでスライドをつくり，いつものように言葉入れかえゲーム，なぞなぞをして，子どもたちが楽しい気持ちで話を聞けるように進めました。

長男（今はもう30歳ですが）が小学１年生の時，全校朝会になると決まって抜けだし，１人だけブランコに乗っていたということがありました。当時の担任の先生が，側に駆け寄って「みんなが聞いているのになぜ聞けないの？」と聞いたところ「だって校長先生の話がつまんないんだもん。」と言ったそうで，それが今でも強く残っていて，「校長になったら，子どもが聞いても分からなかったりつまらなかったりするような話には絶対にしたくないな。」と思っていて，少しだけ工夫しているところです。（それだけ我が子が落ち着きのない子どもだったということもあるのですが…。）

さて，話が横道にそれました。その後，本題の「学校での事故を減らすには」について話しました。

今月，なぜこの題で話をしたのかというと，運動会後の子どもたちに，今まではあまり見られなかった廊下を走ったりふざけたりしている様子があって，気になっていたからです。

どんなふうに話をしようか考えているときに，養護教諭の先生に保健日誌を借りて子どもたちの状況を調べたところ，１０月に入ってからの怪我の回数がそれまでと比べて著しく増えていましたので，まず，それを表にして子どもたちに見せました。（４月：３回　５月：２回　６・７月：０回　９月：５回　10月：ナント13回！）

それから怪我の発生場所や種類，個々の怪我の回数などの表も見せて，『けがをしないために気を付けないといけないことは何だろう』と質問しました。（本当なら話し合いができるとよいのですが，時間的に難しかったので発表してもらいました。）子どもたちからは「落ち着いて生活することが大切。」「廊下で走らない。」などが出されました。

最後に，ハインリッヒの法則というきまりを伝えました。安全管理でよく目にする法則なので，知っている方も多いと思います。1件の大きな事故や怪我が起きる前には29件の軽い事故や怪我があり，また，事故や怪我にはならなかったけど，「危なかった。もう少しで怪我をするところだった。」ということが３００回は起こっているという状況があるというものです。

今年度はすでに23件の怪我が起こっているので，ハインリッヒの法則から，このままでいくと，重大な事故が起きる可能性が高い。だからこそ，普段から「危なかった。」がないように，周りに注意して安全に過ごせるようにしましょう。ということで締めくくったところでした。

今日の昼休みは，これまでよりも落ち着いた行動を取っている子どもが多かったです。

11月１日（土）～７日（金）まで地域が育む「かごしまの教育」県民週間期間です。

「地域が育む『かごしまの教育』県民週間」とは，鹿児島県の教育の充実と発展を図るため，毎年11月1日～7日を「地域が育む『かごしまの教育』県民週間」として，鹿児島県内のすべての小・中学校において学校を開放し，自由に参観できるようにすることで，地域に身近な学校にするとともに，多くの方に学校を知ってもらう機会にするという鹿児島県教育委員会の取組になります。

今年度は，１日と２日が週休日にあたっていたため，本校（おそらく他校も同様だとは思います。）では，本日からのスタートになりました。

保護者や地域の方以外でも，本校に興味がある１人でも多くの皆様方に，見に来ていただければと思っています。

県民週間期間の校時表等は以下の通りです。（駐車場は，来客用駐車場に止めてください。）

なお，学習発表会は，11月７日（金）14:05～15:05　体育館で開催予定です。こちらの行事も県民週間期間にあたりますので，ご遠慮なくお越しください。（学習発表会プログラムは3枚目の画像の通りです。）

昨夕，帰り際に校舎横のダストボックスの前で，大きな枯葉が動いてみるのを見て，「ん？」と思ったら大きい蛾でした。

両羽の端から端まで測ってみると18cmありました。

調べてみると，中国が原産地の「サクサン」という蛾のようで，繭から絹糸を取るために古くから飼育されているとのことでした。今では，日本各地に生息しているようです。漢字では「柞蚕」と書きます。「柞」はコナラやクヌギの木などの総称ですので，その葉を餌とする蚕（かいこ）という意味になるそうです。「サクサン」という名前だけ知っても「ふーん。」という感じですが，調べてみて，意味が分かるとなるほどなあと思い，少しだけ賢くなった気がします。

昨日までは生きていて地面を歩いていましたが，この寒さのせいか，今日見たら裏返っていました。寒くなって落ち葉が増える時期になりましたが，この時期になると，持松小ではトゲナナフシがよく見つかるようになります。

子どもたちに紹介し続けていたら，子どもたちもすっかりトゲナナフシが好きになっています。

牧園中学校から案内が来ていましたので，少しの時間だけ参観に行きました。

昨年度末の本校卒業生４人は，小学校にもよく顔を出していろいろな場面で協力してくれているので，中学１年生の劇を参観しました。

「牧園クエスト」という演題が付いていた劇は，牧園に降り立った勇者である主人公が，聞こえてくる「声」の主を探して，牧園の旧跡等を訪ね歩く話でした。

主人公が訪ね歩く中で，総合的な学習で調べたことや写真等を取り入れながら改めて牧園のよさに気付くという構成はよく練られていて，中学生が楽しみながら作成できる工夫もあり，よい発表でした。

本校卒業生２人が出演している姿を目にすることもできました。

プログラムでは，午後からは合唱が行われる予定です。中学１年の合唱では，本校卒業生が指揮をするようです。あいにく見に行けませんが，頑張ってくれるものと思います。

朝の時間は，６年児童保護者の読み聞かせでした。

「１０ぴきのかえるのおつきみ」と「ゆうびんやさん　おねがいね」という２冊の本を子どもたちに読んでくださいました。

「１０ぴきのかえるのおつきみ」は，１０ぴきのかえるがお月見について知ることで，「ぜひやろう。」と思い立ち，準備するお話でした。私が子どもの頃は，秋になると集落で十五夜があり，大人も子どもも集まっていたなあ。子どもは相撲をとっていたなあと懐かしく思い起こすことでした。

「ゆうびんやさん　おねがいね」は，遠くに住んでいるおばあちゃんに喜ぶプレゼントを渡したいと考えた子ブタくんが，おばあちゃんが大好きな「ぎゅっ」と抱きしめることを送りたいと考えて，ゆうびんやさんにお願いすることで，「ぎゅっ」のゆうびんリレーがはじまるというお話でした。

子どもらしい素敵な発想の子ブタくんと，それを叶えてあげようとする大人たちが素敵だなと思いました。

最後の感想では，２年生の男の子がお月見を初めて知ったことやおばあちゃんを喜ばせようと「ぎゅっ」を送るのがよかったということをよく考えながら発表してくれました。

お忙しい中，読み聞かせをしてくださってありがとうございました。