持松小　トッコちゃん

６校時は，噴火対応避難訓練を行いました。

教頭先生の放送を聞いて机の下にもぐりました。それからさっと帰る準備をして，避難場所の１・２年教室に行きました。

全員揃ったことを確認した後，担任がそれぞれのご家庭に連絡し，迎えに来ていただきました。迎えに来る間，子どもたちはＮＨＫforSchool「もしものときのがんこちゃん　～火山がふんかしたら～」を視聴して，火山が噴火したときはどのようなことに気を付ければよいのかを学びました。

また，３・４年担任が，自作で３択クイズをつくってくださっていたので，それを使って学びを深めました。

３択クイズの中で，火山灰は微細なガラスが含まれていることから喘息がおこりやすく，粉塵マスクをした方がよいということの補足がありました。

もしものために粉塵マスクを買って学校に置いていましたので，取ってきて見せると，初めて見たマスク（円錐形をしています）だったようで興味津々の様子でした。「いる人。」と聞いてみたら４年生の男の子，３年生の男の子，３年生の女の子の３人が手を挙げましたので，何かの参考になるかなと思い，１個ずつあげました。

新燃岳が近くにある本校です。災害はないに越したことはありませんが，災害に見舞われた時の動き方一つで命が助かる場合があります。いざというときのために，しっかりと考えて行動できるようになってほしいと思います。

いよいよ今日から３学期が始まりました。

いつも早くに登校する３年生の男の子，４年生の女の子，６年生の女の子の３人の他に，今日は１年生の女の子が加わっていました。「３学期がんばるぞ！」という気持ちが伝わってきた朝でした。

始業式では，６年生が児童代表の話をしました。冬休みのことと３学期に頑張ることの２つが話の中心でした。

冬休みは，運動をたくさん頑張れたこと，そして決められたメディア時間をきちんと守ることができたことが話されました。よい冬休みを過ごしていたたようで，さすがは持松小の誇る６年生だと思いました。

３学期に頑張ることも２つありました。１つ目は縄跳び，２つ目は勉強でした。中学生になったら勉強のレベルが上がるので…と，先を見通しているところもさすがでした。

私の話では，いつも似たような話ばかりしている気がしていましたので，子どもたち一人ひとりに割り箸でつくった手作りの○×札を持たせて，冬休みの生活と３学期について質問をしてみました。結果は以下の通りです。

１､冬休みは楽しかったですか　…全員○（一人ひとりに聞いてみると，みんないろいろと楽しいことがあったようで，よかったです）　

２､病気や怪我はしませんでしたか　…１人×（一輪車練習で転んだそうですがもう大丈夫とのこと）

３､規則正しい生活ができましたか　…３人×（早寝早起きができなかったとのこと。年末年始は多少仕方ないかもですね）　

４､宿題は全部終わりましたか　…１人×（この後，学級活動がありますが，大丈夫だったかな）

５､お手伝いはしましたか　…全員○（３年生の男の子はたくさん頑張ったと誇らしげでした）

６､３学期は何日あるか知っていますか　…全員×（でも私もうろ覚えでした。正解は５３日（６年生のみ５２日）です。短くてあっという間かもですね）

７､３学期はどんな行事があるか知っていますか　…３人だけ○（１／３０：新１年生体験入学　２／３：きずな・ふれあい集合学習　３／５：お別れ遠足・６年生を送る会　３／２４：卒業式　３／２５：修了式　です。他にもカルタ大会や３・４年生のみ私との図工学習，なわとび進級表によるなわとび練習などあります）

８､３学期に頑張りたいことはありますか　…全員○（これは内容を聞きませんでした。きっと各学級で，３学期の目標として書いてくれていることでしょう）　　

という結果で，それぞれ素敵な冬休みを過ごし，また，３学期に対しては，やる気を持って取り組んでいこうという気持ちが伝わった始業式でした。

この７人で学ぶのも，この学期で最後になります。持松小で精一杯学び，遊び，ふれ合う中で，たくさんの素敵な思い出もつくってほしいと思う始業式でした。

２学期も無事に今日で終了です。

１校時は終業式でした。

最初に表彰式を行いました。地区図画作品審査会，防火ポスター，人権作文コンクール，霧島市視聴覚コンクール，たくさんの表彰がありました。４年生の男の子は，そのすべてで表彰することでした。

表彰式の後，終業式を行いました。代表児童で１年生の女の子が，２学期は一輪車をがんばり，運動会で上手にのれて嬉しかったこと，冬休みはなわとび運動を頑張りたいということを発表してくれました。

私の話では，２学期の行事を振り返り，みんながよく頑張ったということ，冬休みはお手伝いに取り組んでほしいこと，そして何より命を大切にしてほしいということを伝えました。

生徒指導担当の１・２年の先生からは，冬休みは４つの車（消防車，パトカー，救急車，不審者の車）には決して乗ることがないようにというお話をされました。

保健担当の養護教諭の先生は，夏休みと同様にスライドを使って，ふゆやすみをかけて，「ふ」＝ふしんしゃに気を付けよう　「ゆ」＝ゆうわくにまけない　「や」＝やりすぎない　ネットやゲーム　「す」＝すいみんじかんはたっぷりとろう　「み」＝みださない　せいかつリズム　というお話をされました。

私も含めて，それぞれの先生方が，休み前に子どもたちに大切なことをしっかりと伝えたいという気持ちが強すぎて，予定の時刻を過ぎて話をしてしまいました。（反省です）

頑張った２学期も終わり，いよいよ冬休みです。それぞれの家庭で，温かく楽しい年末年始を過ごしてほしいと思います。そして，年が明けた１月８日には，７人揃っての元気な顔を見せてくれることを楽しみにしています。

６年教室を会場に、２学期最後の読み聞かせを行いました。この日は、３年生の男の子と４年生の男の子が読み手となり、絵本『１００にんのサンタクロース』を紹介してくれました。

物語の舞台は、クリスマスを前にしたサンタクロースの世界。そこには、題名どおり１００人ものサンタクロースが登場します。見た目も性格も少しずつ違うサンタたちが、それぞれの役割を担いながら、クリスマスの準備を進めていきます。

物語の中心にあるのは、「サンタクロースは一人じゃない。」「たくさんの人の力が合わさって、ひとつの仕事が成り立っている。」という気付きです。プレゼントを作るサンタ、運ぶサンタ、準備を整えるサンタ。表に見える主役だけでなく、支える存在がいてこそあらゆることは成り立つことが、絵を追うだけで自然と伝わってきます。

文章はとてもシンプルで、低学年の子どもでも理解しやすく、絵の中をじっくり見ることで発見が増えていく構成です。学校での読み聞かせや、働く人への感謝を考える導入にも、相性のよい一冊です。子どもの頃に読んだことがあるという方も多いのではないでしょうか。

今回は、ロイロ・ノートを使って電子黒板いっぱいに絵本の画面を映し出す工夫があり、後ろの席からでもよく見える、やさしい配慮が感じられる読み聞かせでした。ページが切り替わるたびに、子どもたちの表情が少しずつ動いていくのが印象的でした。

最後の感想発表では、

「サンタは大変だと思った。」（２年生・男の子）

「寝坊しているサンタがいて面白かった。」（３年生・女の子）

「電子黒板を使ってくれたので分かりやすかった。」（６年生・女の子）

「サンタさんに会いたいと思った。」（１年生・女の子）

など、素直であたたかな感想が聞かれました。

校舎内を見渡すと、トイレ前や教室の壁、廊下など、学校の至る所にクリスマスの飾りが並び、自然と季節を感じられる空気に包まれています。６年教室には今月の歌の掲示や入口のトナカイの飾りも整えられ、学びと行事が静かにつながっているように感じました。

大がかりなことでなくても、本を読む時間、話を聞く時間、飾りを眺める時間が重なって、学校に流れる空気が少しやわらぐ。そんなひとときだったように思います。２学期の終わりに、子どもたちとこのような時間を共有できたことを、うれしく感じています。

もうすぐクリスマス。親子で素敵な時間を過ごせるといいですね。

今日はタイトルにあります通り，午後から３つの行事がありました。

まずは，給食試食会でした。4校時終了後，子どもたちが給食準備をしているところから，保護者に見ていただきました。準備が終わると，１・２年教室，３・４年教室の２教室に分かれ，保護者にも入ってもらって，子どもと一緒に給食を取っていただきました。

給食のメニューは，けいはんとりんごタルト，牛乳でした。子どもたちには大好評のメニューで，しかも保護者と一緒に食べる給食でしたので，どの子どもも満足そうでした。

試食会後は，子どもたちは昼休み，保護者は，栄養教諭の先生による食育の家庭教育学級に出席していただきました。本日のメニューの紹介から始まり，牧園給食センターの概要やメニューづくりで苦心されていること，食で大切にしなければならないことなど教えていただきました。

それが終わると，今度は持久走大会でした。体験入学に来ている２名の児童も参加してくれましたので，本校の子どもたちにもよい刺激になり，これまでにないデッドヒートが繰り広げられたようです。（６年女子ＶＳ４年男子は１秒もないくらいの差，４年女子ＶＳ３年男子ＶＳ体験入学の３年女子は，５秒以内に３人，２年男子ＶＳ体験入学の１年男子）私は折り返し地点にいましたので，ゴールの瞬間を見ることはできませんでしたが，互いの勝つという気持ちのぶつかり合いがあって，素晴らしい激戦だったそうです。１年生も，走っている途中にまつ毛が目に入ったことで，とても走りにくかったと思いますが，最後まで走り切ったとのことで，立派でした。また，何より９人全員が完走できたことがすばらしかったです。

保護者が応援に来てくださったことが，子どもたちにとっては一番の力の源だなと改めて感じ，講評でもそのことを伝えることでした。

昨日はやや雨模様でしたが，今日はきれいに晴れて，よい持久走大会になりました。

ＰＴＡでは，２学期を振り返ってということで，今学期の取組について説明させていただきました。学校評価の保護者評価が幾分下がっていました（特に家庭での児童の生活習慣）ので，今後啓発に努めて参ります。ＰＴＡの中でもお伝えいたしましたが，気になる点や学校・学級に改善してほしいこと等ありましたら，お気軽にお話しください。

ご多用の折，長時間の参観，出席等ありがとうございました。

午後２時４０分。予定より少し早い時間に，子どもたちが社会科見学から帰ってきました。

少し疲れた表情を見せるのかなと思っていましたが，いつもより元気なくらいでした。

校長室に帰りの挨拶とじゃんけんをしに来てくれるのが恒例なのですが，その際，２年生の男の子が，帰りに私の名前を数字に変え，１字１字を手を使いながら挨拶してくれます。

それを多くの子どもたちが真似してやってくれるほどの明るさでした。

「楽しかった？」「何が楽しかったの？」と一人一人に聞いていくと，アクセサリーづくりやアスレチック，中津川小の友達と行動できたことが挙がりました。

６年生は，「縄文時代の家に入ったけど，真っ暗でした。絵では見たけど，昔はこんな家に住んでいたのが，実際に家に入ることで分かったのでよかったです。」という最上級生らしい感想を言ってくれました。私は学校居残り組でしたので，ここでは詳しく書けません。先生方が撮ってきてくださった写真をアップしておきますので，写真を基に，それぞれのご家庭でおみやげ話が弾むといいです。

普段，リモートでつながっている中津川小学校の友達と会えて，一緒に学べたことも社会科見学の大きな意義だったと思います。

一番の心配は，天気でしたが，ぱらっとしたくらいだったそうなのでよかったです。よい学びになりました。

今日は，中津川小学校との合同社会科見学の日でした。

子どもたちは，リュックサックを背負い，嬉しそうに登校して来ました。

中津川小学校とは，リモートで一緒に学習したり校外行事の時は今日のように一緒に出かけたりしますので，子どもたち同士も互いに相手のことがよく分かっています。

行き先は，スーパーマーケット，上野原縄文の森です。

スーパーマーケットでは，買い物学習としてお菓子も買う予定ですので，子どもたちにとっては，それも楽しみなのかなと思いますが，一番の楽しみは，お母さんがつくってくださったお弁当でしょうね。

出発するときは，雨が少しぱらっとしてきていましたが，何とか曇りのままで，予定していた活動が楽しくできることを願っています。

みやまコンセールから帰ってきまして，給食を取った後，午後からは学習発表会でした。

１年生の「はじめの言葉」からでした。長い文章を原稿を見ずに，しっかりと言えました。入学式を思い出すと，この半年のすばらしい成長を感じることでした。

２番は合奏でした。ピアニカやリコーダー，マラカスなど，学年に応じた楽器を使って，音楽の時間に学習したことを披露しました。手拍子を使い，リズムと音楽とＭＩＸさせるといった新しい取組もありました。

３番はカップスでした。以前にブロクでも紹介したかと思いますが，プラカップを使い，音楽に合わせてリズミカルに音を出していました。子どもによってはミスがありましたが，その後，落ち着いて対応できていたのでよかったです。仲良し音楽で，音楽担当の先生が紹介したことが始まりで，子どもが楽しくリズムを身に付けることができ，よい取組だなと思うことでした。

４番は合唱でした。「世界がひとつになるまで」を歌いました。振り付けも入ったり途中から二部合唱になったりする工夫がありました。７人とは思えない元気な歌声を聴いていただくことができたかと思います。

５番は，午前中にみやまコンセールでも披露したオペレッタ「臼崎のトッコ石」でした。午前中に大きい会場で同じ演目を行っているので，みんなが自信をもって演じているのがよく伝わってきました。

最後は，恒例になっている６年生の英語での「おわりのことば」でした。１人しかいない６年生ですが，堂々と淀みなく英語で話す姿はとても頼もしかったです。本校の最上級生として，多くの大舞台を踏んできたことがよい経験となっていることを感じたところでした。

今回の学習発表会の運営につきましては，今回，歌や合奏が増えましたが，昨年度までありました各学級による出し物がなかったことから，時間が随分余ってしまい，途中に長い休憩時間を取らざる得なかった面がありました。来年度の学習発表会におきましては，今回，参観された皆様に書いていただいたアンケートを基に振り返りを行いながら，さらによりよい発表会にできるように進めていきたいと思うことでした。

ご参観いただきました皆様，本日は誠にありがとうございました。トッコ石の衣装とも，しばらくお別れです。来年は，誰がどの衣装を着ているのでしょうか。

ブログで紹介していましたが，今日は午前中が市の音楽のつどい，午後からは学校に戻っての学習発表会でした。

市の音楽のつどいは，みやまコンセール（霧島国際音楽ホール）で行われますので，市の教育委員会が出してくださったバスで会場に行きました。子どもたちは早々に準備が終わっていましたので，予定より少し早めに出発したところ，一番早く会場に着いたそうです。

みやまコンセールは，プロの演奏家が使っている音響効果にとても秀でた会場です。新しく設置された巨大なパイプオルガンが，荘厳な雰囲気を醸し出し，子どもたちの緊張感を高めていました。

しかも，本校児童の出番はプログラム１番でしたので，出番を待つ子どもたちに，「緊張している人。」と聞いたところ１年生と３年生男子，そして４年生男子の３人が手を挙げました。

開会式が終わり，いよいよ始まりました。予行の時と同じように，少し動作を忘れていたのかなというところはありましたが，大きく間違えるところもなく，大きな振りと元気のよさで，とても初めて演じた子どもが５人もいるとは思えない演技でした。

会場の観客も固唾をのんで見守っていて，終わった後，大きな拍手をいただきました。

帰り際に，別の学校の校長先生から「とても素晴らしい演技だったね。とても７人で演じたとは思えない迫力だったよ。」と声をかけてもらっていました。

伝統であるオペレッタ「持松のトッコ石」が素敵な７人に引き継がれたことを感じ，嬉しい気持ちになることでした。ご参観いただきました保護者の皆様にもお礼申し上げます。ありがとうございました。

市音楽のつどいと学習発表会が明後日に近付いてきました。

中～大規模校なら，出番は１つか２つですが，本校は全児童７名ですので，特に学習発表会ではみんなが出ずっぱりです。

合奏から始まり，今年度，音楽担当の６年担任が仲良し音楽で取り入れ，子どもたちが練習してきた「カップス」。休憩の後，合唱と続き，最後は本校伝統のオペレッタ「臼崎のトッコ石」を全児童が続けて行います。

今日は予行練習を行いました。合奏やカップスは，子どもによって少し間違う場面が見られました。オペレッタは，以前と比べると，動作が大きくなっていて自信をもって演技していることが分かりました。あとは見ている人に話の筋が伝わるようにゆっくりと，そして感情を込めて台詞を言えると，さらによくなりそうだなと思いました。

でも，一生懸命取り組むことが何よりも大切です。

これまでの持松小の子どもが代々着用してきた，今はハンガーにかかっているオペレッタの衣装も，今年の子どもたちはどんな演技を見せてくれるのか，きっと楽しみにしていることでしょう。