持松小　トッコちゃん

４月２９日の朝，友達から「南日本新聞に持松小の投稿が掲載されていたよ。」と，連絡をもらいました。

見ると，教頭先生が「ひろば」欄に，本校のすばらしさについて投稿してくださっていました。

ありがたいことです。

【地域の温かさが子どもを育む】という標題も素敵です。

子どもよし・職員よし・保護者よし・地域よしの素敵な本校のアピールになりました。

１～３校時，今度は３・４・６年生（５年生は在籍がありません。）が，歯と口の健康週間ポスターに挑戦しました。

歯と口の健康ってどんなことか，また図画とポスターの違いは…などなど説明してから，ポスターを見てくれる人に何を伝えていくかをそれぞれ決めました。

４人が決めた伝えたいことは，「かがみの前ではみがきするようにさせたい。」「１本の歯を３０回みがくようにさせたい。」「みがきのこし０にさせたい。」「フロスでみがくことをすすめたい。」で決まりました。

その後，下がきに入りました。途中で，自分の絵について友達に伝え，意見を出してもらう時間も設定しました。

それぞれ集中して取り組みましたが，構想をなかなか絵に表すのが難しいようで，時間がかかってしまいました。

続きは連休明けの水曜日にかく予定です。どんなポスターができあがるか楽しみです。

ところで…　４年生の男の子。上手過ぎてびっくりしました。

「後ろの電信柱から，そっとのぞいて拍手している人をかいてみたらよさそうだね。校長先生がやってみせるから，参考にしてね。」と伝え，やってみせたところ，その子はタブレットで写真にとりました。

３，４分くらいたってから画用紙を見ると，小さい絵なのにどう見ても私でした。

「誰がどう見ても分かるよね。」と，３・４年担任と言い合い，思わず笑ってしまいました。

その後，少し注文を付けてしまい，そっくり度は下がりましたが，それでもさすがのクオリティーです。せっかくなので，画像の３枚目に載せておきます。

今日から５月です。

朝と下校時に，子どもたちが安心・安全に登下校できるように，校門前に立ってくださっていた池田さんが，荒木さんに交替され，今日は，その１日目でした。

子どもたちも，いつもの方ではないと感じたのか，挨拶に少し戸惑いがあるようでしたが，私から「新しく替わられた荒木さんです。」と伝えると，しっかりとあいさつできました。

今年度，どうぞよろしくお願いします。

  最近、ロイロ・ノートを使って子どもたちに簡単なクイズを送っています。毎日、私が提出箱を

作っているので、答えがわかった子どもからさっそく提出してきます。そして私は提出順にすぐに採

点をして送り返します。簡単に正解する時もあれば、意外とみんな間違いということもあります。

「教頭先生、明日はどんな問題ですか？。難しくしても大丈夫ですよ！」と言われると、私もとても

嬉しくなります。どんな問題にしようかなと色々考えるのも楽しいです。

　なかなか普段は授業では触れ合う時間はありませんが、少しでもふれあいの時間を持つことで、仲

良くなれればいいいなと思いますので、これからもぜひ続けていきたいと思います。

今日はＡＬＴ・ＡＥＡ，２名の先生の来校日でした。

ＡＬＴの先生は，今年度初めての本校訪問でしたので，レクリェーションをして子どもたちとふれ合いました。

最初に，「あっちむいてほい。」を日本語と英語でやってみました。次に，「アルプス一万尺」を楽しみました。すると，ＡＬＴの先生が，母国トリニダードトバコにも同じような遊びがあるとのことで，紹介していただきました。

やり方に少し違いはありましたが，リズムに合わせて手を合わせたり叩いたりするところは，確かに似ているなあと感じました。

ふれあう瞬間の子どもたちの笑顔は，どこの国でも同じです。

今日は1、2年生の先生がお休みだったので、主に教頭先生といっしょに学習をしました。

1年生の女の子は、算数の1〜１０までの数を数える練習を中心に学習しました。

2年生の男の子は、４月に学習した漢字の復習や1年生の計算の復習をしました。

担任の先生がいなくても、2人ともとても落ち着いた学習態度でした。

４月の最初の頃に比べたら、とても成長したなあと感心することでした。

水曜日に、担任の先生に「2人とも、とても頑張っていましたよ。」と教えてあげようと思います。

担任の先生もきっと喜んでくださることでしょうね。これからも頑張ってね！。

今朝，朝のテレビ番組（全国版）で，和気神社が紹介されていたそうです。

「藤の花が満開できれいです。」という観光スポットとしてだったようです。

そういえば，中津川小学校も，１週間ほど前に，校庭の藤の花をブログに載せていました。

本校も，学校の奧（プール入口左手横）に藤の花を植えていて，今が満開です。

ここだけの話。学校の裏手を上がると，すぐのところに野生（？）の白い藤の花も咲いています。誰も見てくれる人がいない中（人が見ているからではないのでしょうが），竹に巻き付きながら懸命に花を咲かせています。

ふっと一息つきたい時に訪れて，私だけに楽しませてくれているんだねと思いながら，眺めているところです。

今日は，雨の日。

子どもたちは昼休み，何をしているのでしょうか。

ちょっと教室をのぞいてみましょう。１・２年教室には誰もいません。次に３・４年教室へ。

３人の子どもが，霧島カルタをしていました。

昨年，霧島カルタ選手権に出場した３年生の男の子と，初めてやってみたという４年生の男の子

の対戦。経験値がある３年生の男の子が強いようですが，４年生の男の子も，初めてにしては大したものです。いい勝負を繰り広げていました。３年生の女の子が読み手になってくれていました。

後４人の子どもたちはどこにいるのかな？と思っていると…その内の３人を図書室で発見！

本を借りているようです。「晴れの日は晴れの日に，雨の日は雨の日にできることを行う。」を実践中でした。

後１人，６年生はどこに？教室で勉強中だったのかな。校長室に戻る途中に再び立ち寄った３・４年教室を訪れると，教室に入ってきて，カルタの対戦の様子を見守ってくれていました。

思い思いに過ごした雨の日の昼休みでしたね。

今朝は雨でした。

そんな中，持松の有志の皆さんが，８時半から持松中学校（持松保育園）跡地の草刈りを行ってくださいました。

持松小学校の登り口から左にカーブした道が，旧持松中学校へと繋がっていますが，もう何年も整備されていないため，木々や蔓が伸び放題で，上まで上がるのも大変な状態になっていました。

雨にも負けず，木を切り，草を刈り，道路にこびりついた土をこさぎながら，１時間半ほど作業しました。

おかげで，中学校への登り坂は，木々に邪魔されずに歩いていけるようにはなりました。

校門から入って三分の一ほど（ここも竹や蔓でおおいつくされていましたが）の草刈りもできました。

今後も頃合いを見て整備してくださるそうで，持松愛を感じて嬉しくなることでした。雨の中，ご苦労様でした。

今日の理科の時間は学校主事の先生をお招きして色々な植物の種を植えました。

選んだ種は、ピーマン、オクラ、ホウセンカです。同じ植物でも、色や大きさ、形、さわった感じな

どが違うことに驚いていました。理科室に戻ったら、調べたことをさっそく観察カードにまとめまし

た。観察の視点を意識しながら、とても詳しくまとめることができました。「芽が出るのはいつかな

あ」と話す声が聞かれました。今からとても楽しみですね。