持松小　トッコちゃん

今日は，雨の日。

子どもたちは昼休み，何をしているのでしょうか。

ちょっと教室をのぞいてみましょう。１・２年教室には誰もいません。次に３・４年教室へ。

３人の子どもが，霧島カルタをしていました。

昨年，霧島カルタ選手権に出場した３年生の男の子と，初めてやってみたという４年生の男の子

の対戦。経験値がある３年生の男の子が強いようですが，４年生の男の子も，初めてにしては大したものです。いい勝負を繰り広げていました。３年生の女の子が読み手になってくれていました。

後４人の子どもたちはどこにいるのかな？と思っていると…その内の３人を図書室で発見！

本を借りているようです。「晴れの日は晴れの日に，雨の日は雨の日にできることを行う。」を実践中でした。

後１人，６年生はどこに？教室で勉強中だったのかな。校長室に戻る途中に再び立ち寄った３・４年教室を訪れると，教室に入ってきて，カルタの対戦の様子を見守ってくれていました。

思い思いに過ごした雨の日の昼休みでしたね。

今朝は雨でした。

そんな中，持松の有志の皆さんが，８時半から持松中学校（持松保育園）跡地の草刈りを行ってくださいました。

持松小学校の登り口から左にカーブした道が，旧持松中学校へと繋がっていますが，もう何年も整備されていないため，木々や蔓が伸び放題で，上まで上がるのも大変な状態になっていました。

雨にも負けず，木を切り，草を刈り，道路にこびりついた土をこさぎながら，１時間半ほど作業しました。

おかげで，中学校への登り坂は，木々に邪魔されずに歩いていけるようにはなりました。

校門から入って三分の一ほど（ここも竹や蔓でおおいつくされていましたが）の草刈りもできました。

今後も頃合いを見て整備してくださるそうで，持松愛を感じて嬉しくなることでした。雨の中，ご苦労様でした。

今日の理科の時間は学校主事の先生をお招きして色々な植物の種を植えました。

選んだ種は、ピーマン、オクラ、ホウセンカです。同じ植物でも、色や大きさ、形、さわった感じな

どが違うことに驚いていました。理科室に戻ったら、調べたことをさっそく観察カードにまとめまし

た。観察の視点を意識しながら、とても詳しくまとめることができました。「芽が出るのはいつかな

あ」と話す声が聞かれました。今からとても楽しみですね。

昼休み，校庭で虫取りや一輪車で遊ぶ子どもたち。

すると　…　図書の先生が，玄関から子どもたちに虫取りをしている子どもに歩み寄って行かれて，子どもたちに話しかけられました。そして，そのまま遊んでいる子どもたちと会話をされながら様子を見守ってくださいました。

さらに，今度は保健の先生が，外に出てきてくださり，またまた一輪車をしている子どもの側に行かれて，話をされました。

さらにさらに，学校主事の先生まで玄関に出てきてくださいました。

3人の先生方の温かい眼差しを受けながら，安心して遊ぶ子どもたちの姿に，見ていて私も幸せな気持ちになることでした。

2校時後の休み時間。

玄関に行くと，靴箱のところで並んで座っている子どもたち。「どうしたの。」と聞くと，「先生を待っています。」との返事。

「あぁ。次が体育だからね。軽く準備運動していたら？」と提案すると，「もうしました。」とのこと。

みんなが体育を楽しみにしていることがよーく伝わってきました。

ちなみに体育の内容は一輪車です。

今日は，朝から牧園地区小学校オンラインデーがありました。

これは，小規模校の多い牧園地区の小学校5校がオンラインでつながることで，同学年の児童との接点が少ない子どもたちに繋がる機会を与え，児童相互間の親睦を深めることを目的として，今年度から始めた取組です。

今日が２・４・6年生。明日は１・３・5年生が行う予定です。

教室に行くと，さっそく2年生が，牧園小学校の2年生と交流していました。それぞれが自己紹介した後，「2年生は何人いるの？」など，リモートで話をしていました。

４年教室でも，牧園小とつながっていました。自己紹介の後，「好きな色は何？」と聞いて答えたり，それを英語に直して伝えたりしました。

６年教室に行くと…。あれ？どこの学校も画面に映っていません。回線の関係なのかログインの仕方の関係なのか分かりませんが，どうやら何かがうまくいかなかったようです。

何事もはじめはうまくいかないものです。他の学年では，万膳小が後から入ってきて，３校で話ができました。

６年生も，２校時休みに児童に聞いたところ，あの後，万膳小児童と話ができたとのこと。回を重ねる毎にやり方にも慣れてくるはず。３・４年の２人の児童に聞いたところ，「別の学校の友達と話ができて楽しかった。」と言っていました。

次は，今日話せなかった学校の児童ともつながれるとよいです。

昼休みは「持松っ子デー」でした。

持松っ子デーとは，簡単に言いますとみんなで遊ぶ日です。

本当は，毎週火曜日なのですが，昨日が家庭訪問でしたので，今日に振り替えたそうです。

何をして遊ぶかは子どもたちが決めます。今日は，「転がしドッジボール」と「増え鬼」でした。

みんな仲良く楽しそうに遊んでいます。

ただ　…　悪くはないのですが，何だかいつも同じ遊びだなあ。と思ってしまいました。

時には，「こんな遊びもあるよ。」と，教えてあげることも大切なのかもしれません。

次の機会に，自分が小学生の頃に経験した遊びを教えてみようかなと思うことでした。

３・４年生の３・４校時は習字でした。

６年担任と３・４年担任は，交換授業をしていますので，６年担任が習字を教えています。

検食を終えて手洗い場に行くと，ペットボトルに水を入れ，その中で筆を洗っている子どもたちの姿。

そうすることで，水を出しっぱなしにすることもなく，きれいに筆が洗えます。「小筆を持ちながらペットボトルを持って大筆を洗うときれいに洗えないよ。」と，指導が入りました。

３年生は，初めての毛筆でしたが，学習前後の基礎・基本も，しっかりと育ちそうです。

教室に行くと，とてもきれいな字で書いている４年生の男の子。書いているその横には，朱書きで書かれた名前の手本がありました。

男の子に聞くと，習字教室等で習ったこともないそうです。

すごい！私よりきれいに書けているかもしれません。「校長先生より上手かも…。」と思わず言ってしまっていました。

本日（４月２２日火）発行の南日本新聞「若い目」に，６年生の投稿が掲載されました。

本年度第１号です。

たった一人の６年生として，また昨年度までの持松小を知っている２人の内の１人として，転入してきた５人に教えていかないと，と奮闘する１週間の様子がかかれた作文です。

立派な６年生になったなあ…と改めて感じさせてくれたことに加え，学校のことを思って，一生懸命取り組もうとしていることが伝わり，とても嬉しかったです。

だけど，無理しないでね。１人で抱え込もうとしないこと。困ったことがあったら何でも相談してください。先生たちも，みんなそう思っています。そして，あなた以外の６人も，きっと，力になってくれるはずです。

今年度も素敵な，そして楽しい持松小をみんなでつくっていきましょう！

１・2校時，１・2年生は，図工の時間でした。

本校では，姶良地区歯科医師会が募集しています「歯と口の健康週間」にともなう図画・ポスターコンクールに毎年出品しています。

今年度も全児童で取り組みますが，まずは，１・2年生が先陣を切って行いました。

まず，何の絵をかくのか，どのくらいの大きさでかいたらよいのかなどを確認しました。

次に，１つ１つ順番を決めて，かいていきました。

2人とも一生懸命，しっかりと最後まで取り組むことができました。

低学年なので大胆にかくのかと思いきや，丁寧な作業ぶりに，驚くことでした。

完成と同時に，「フーッ。」と息を吐いた子どもたち。

それだけ集中してかいたのでしょう。

頑張りの甲斐あって，それぞれに満足のいく作品に仕上がったようです。